Monotropisme er verdifull som en teori om autisme: en måte å tenke på det når det gjelder en annen, mer fokusert strategi for å bruke oppmerksomhet, i stedet for som et sett med underskudd. Kanskje er det virkelig de praktiske applikasjonene som krever mest oppmerksomhet – på skolen, i spill, på jobb og i mental helse.
Skole
- Autisme, intense interesser og støtte i skolen: Fra bortkastet innsats til felles forståelser (papir, Rebecca Wood 2019) viser at det å anerkjenne monotropisme og arbeide med intense interesser er en kraftig måte å inkludere autistiske barn på.
- Autistiske barn og intense interesser: nøkkelen til deres pedagogiske inkludering? (post, Rebecca Wood 2019) er et tilgjengelig sammendrag av papiret ovenfor.
- Inclusive Education for Autistic Children (bok, Rebecca Wood 2019) er en omfattende guide som benytter seg av en monotropismeramme for å forklare hvordan skolene ikke klarer å inkludere autistiske barn, og vise hvordan vi kan gjøre det bedre.
- Learning From Autistic Teachers (bok, ed. Wood et al 2022) har monotropisme som et løpende tema – med autistiske lærere som bruker sine egne lidenskapelige interesser og elevenes interesser for å inspirere og motivere. Becky ble også intervjuet om dette for Scottish Autism's Share Magazine.
- Å forstå hvordan autistiske elever opplever videregående skole (ph.d.-avhandling, Julie Leatherland 2019) gir en sterk sak om at monotropisme gir mer mening til autistiske elevers ungdomsskoleopplevelser enn noen annen tilgjengelig teori.
- Autismetips for lærere – av en autistisk lærer (artikkel, Fergus Murray 2019) er et sett med tips for lærere om hvordan man jobber med monotrope barn.
- Craft, Flow og Cognitive Styles (konferanseprat, Fergus Murray 2021) utforsker rollen som flyt i læring, og hva det betyr for monotrope og andre sinn.
Lek og læring
- Hvordan bruk av "interesser" kan bidra til å bygge forbindelse til forståelse og utvikling av ferdigheter (Wenn Lawson) – "Som autistiske individer finner vi det mye lettere å koble til forståelse når emnet, setningen, konseptet eller ideen du ønsker at vi skal sette pris på, kan være relatert på en eller annen måte til områder av vår interesse eller oppmerksomhet."
- Building Super-Highways – Why Monotropism Works for Autistics (Nanny Aut 2021) – 'Vi spiller annerledes, fordi vi lærer annerledes, fordi hjernen vår er kablet annerledes.'
- Lære å spille. Nei. Spiller for å lære. (Nanny Aut 2020) – 'Autistiske barn fokuserer på verdens mekanikk, gjennom mønsterproduksjon og identifisering av forbindelser. Vi organiserer, sorterer, stiller oss opp og kategoriserer.»
- Autistisk lek på Forest School : late som lekekarakteristikker sett ellers (Stefania Donzelli 2021) 'et viktig skritt er å erkjenne eksistensen av mønstre på måtene autistiske barn opplever lek og tenke på deres lekeatferd ikke som noe forvirrende eller problematisk, men snarere som egenskaper ved autistisk lekekultur'
- Det doble empatiproblemet: salience og mellommenneskelig flyt (lysbilder, Damian Milton 2018) – 'de strømningslignende statene forårsaket av jakten på 'spesielle interesser' eller gjentakelse av handlinger kan sees på som en nødvendig mestringsstrategi for mennesker og ikke 'atferd' som skal kontrolleres eller reguleres.
Arbeid og liv
- Stay Put, Monotropism &Me (Jamie Knight 2021) introduserer ideen om å planlegge 'tunneler ikke oppgaver'. 'I stedet for å bore tunnelene (som bruker enorm energi – VET ADHD-folk hva jeg mener!) Jeg trenger miljøet for å åpne et rom for tunnelen å passere gjennom. '
- Living Little in a Tiny Home (Jamie Knight 2021) snakker om å være monotrop og "levende lite": "Etter hvert som min verden ble mindre og enklere la jeg merke til at jeg var lykkeligere. Jeg var mer produktiv og mer i stand til å gjøre ting.
Jeg har lært mye om meg selv. Å være monotropisk fungerer jeg best når jeg fokuserer på en håndfull ting og jobber nøye for å etablere flytende 'oppmerksomhetstunneler'. - Hvorfor fungerer ikke arbeid for autistiske mennesker? (Janine Booth 2020) – 'Hvordan og hvorfor er sysselsettingen fiendtlig innstilt til autistiske mennesker? Hvor nyttige er de viktigste autismeteoriene i å forklare dette?' Monotropisme gir det beste potensialet for å gjøre det, men videre forskning er nødvendig!
- Fremtiden jeg vil se (Dinah Murray 2017) snakker om hva som skal til for at autistiske mennesker skal trives – og potensialet som kunne låses opp hvis vi var i stand til å fokusere på våre mektige fokuserte interesser.
- Forstå hvordan rutiner kan hjelpe autistiske mennesker trives (Fergus Murray 2022) forklarer hvorfor rutiner kan være så viktige for autistiske mennesker, og avgjørende, hvorfor pålegge dem utenfra ofte backfires.
Mental helse
- Loops of Concern (guide, Sonny Hallett 2021) er en kort selvhjelpsguide for å takle ruminasjon for autistiske mennesker (kan også være nyttig for andre).
- Autisme og mental helse i en sosial kontekst (forelesning og lysbilder, Damian Milton 2018) diskuterer monotropisme, strømningstilstander og det doble empatiproblemet i forhold til autisme og autistisk mental helse.
- A Conceptual Analysis of Autistic Masking: Understanding the Narrative of Stigma and the Illusion of Choice (paper, Pearson and Rose 2021) utforsker hva monotropisme betyr for identitetsdannelse og selvpresentasjon.
- En konseptuell modell av risiko og beskyttende faktorer for autistisk utbrenthet (Jane Mantzalas et al 2022) snakker om rollen som intense interesser og flyt i å opprettholde autistisk velvære og gjenopprette fra utbrenthet.
- Neurodiversity, Autism &Recovery from Sexual Violence (bok/ ebok i deler, Susy Ridout 2020) (gjennomgang) bruker linsen av monotropisme for å snakke om autistiske traumer og helbredelse.