Ο μονοτροπισμός είναι πολύτιμος ως θεωρία του αυτισμού: ένας τρόπος σκέψης γι 'αυτό από την άποψη μιας διαφορετικής, πιο εστιασμένης στρατηγικής για τη χρήση της προσοχής, παρά ως ένα σύνολο ελλειμμάτων. Ίσως, όμως, είναι πραγματικά οι πρακτικές εφαρμογές του που απαιτούν τη μεγαλύτερη προσοχή – στο σχολείο, στο παιχνίδι, στην εργασία και στην ψυχική υγεία.
Σχολείο
- Αυτισμός, έντονα ενδιαφέροντα και υποστήριξη στο σχολείο: Από τις χαμένες προσπάθειες έως τις κοινές αντιλήψεις (έγγραφο, Rebecca Wood 2019) δείχνει ότι η αναγνώριση του μονοτροπισμού και η εργασία με έντονα ενδιαφέροντα είναι ένας ισχυρός τρόπος συμπερίληψης των αυτιστικών παιδιών.
- Αυτιστικά παιδιά και έντονα ενδιαφέροντα: το κλειδί για την εκπαιδευτική τους ένταξη; (post, Rebecca Wood 2019) είναι μια προσβάσιμη περίληψη της παραπάνω εργασίας.
- Η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς για αυτιστικά παιδιά (βιβλίο, Rebecca Wood 2019) είναι ένας ολοκληρωμένος οδηγός, κάνοντας χρήση ενός πλαισίου μονοτροπισμού για να εξηγήσει πώς τα σχολεία αποτυγχάνουν να συμπεριλάβουν αυτιστικά παιδιά και δείχνοντας πώς μπορούμε να τα πάμε καλύτερα.
- Μαθαίνοντας από αυτιστικούς δασκάλους (βιβλίο, ed. Wood et al 2022) έχει τον Μονοτροπισμό ως τρέχον θέμα – με τους αυτιστικούς δασκάλους να χρησιμοποιούν τα δικά τους παθιασμένα ενδιαφέροντα και αυτά των μαθητών τους για να εμπνεύσουν και να παρακινήσουν. Η Becky πήρε επίσης συνέντευξη σχετικά με αυτό για το περιοδικό Share του Σκωτσέζικου Αυτισμού.
- Η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι αυτιστικοί μαθητές βιώνουν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (διδακτορική διατριβή, Julie Leatherland 2019) κάνει μια ισχυρή υπόθεση ότι ο Μονοτροπισμός έχει μεγαλύτερη αίσθηση των εμπειριών των αυτιστικών μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση από οποιαδήποτε άλλη διαθέσιμη θεωρία.
- Συμβουλές αυτισμού για εκπαιδευτικούς – από έναν αυτιστικό δάσκαλο (άρθρο, Fergus Murray 2019) είναι ένα σύνολο συμβουλών για τους δασκάλους σχετικά με τον τρόπο εργασίας με μονοτροπικά παιδιά.
- Το Craft, Flow and Cognitive Styles (συζήτηση συνεδρίου, Fergus Murray 2021) διερευνά τον ρόλο της ροής στη μάθηση και τι σημαίνει αυτό για μονοτροπικά και άλλα μυαλά.
Παιχνίδι και μάθηση
- Πώς η χρήση του «Ενδιαφέροντος» μπορεί να βοηθήσει στην οικοδόμηση σύνδεσης με την κατανόηση και την ανάπτυξη δεξιοτήτων (Wenn Lawson) – «Ως αυτιστικά άτομα θεωρούμε ότι είναι ευκολότερο να συνδεθούμε με την κατανόηση όταν το θέμα, η πρόταση, η έννοια ή η ιδέα που θέλετε να εκτιμήσουμε μπορεί να σχετίζεται με κάποιο τρόπο με τομείς ενδιαφέροντος ή προσοχής μας».
- Χτίζοντας υπερ-αυτοκινητόδρομους – Γιατί ο μονοτροπισμός λειτουργεί για την αυτιστική (Nanny Aut 2021) – «Παίζουμε διαφορετικά, επειδή μαθαίνουμε διαφορετικά, επειδή ο εγκέφαλός μας είναι καλωδιωμένος διαφορετικά».
- Μαθαίνοντας να παίζω. Όχι. Παίζοντας για να μάθετε. (Nanny Aut 2021) – «Τα αυτιστικά παιδιά επικεντρώνονται στη μηχανική του κόσμου, μέσω της δημιουργίας μοτίβων και του εντοπισμού συνδέσεων. Οργανώνουμε, ταξινομούμε, παρατάσσουμε και κατηγοριοποιούμε».
- Αυτιστικό παιχνίδι στο Forest School : προσποιηθείτε τα χαρακτηριστικά του παιχνιδιού που φαίνονται διαφορετικά (Stefania Donzelli 2021) «ένα βασικό βήμα είναι να αναγνωρίσουμε την ύπαρξη μοτίβων στους τρόπους με τους οποίους τα αυτιστικά παιδιά βιώνουν το παιχνίδι και να σκεφτούμε τις συμπεριφορές παιχνιδιού τους όχι ως κάτι αινιγματικό ή προβληματικό, αλλά μάλλον ως χαρακτηριστικά της αυτιστικής κουλτούρας παιχνιδιού»
- Το διπλό πρόβλημα ενσυναίσθησης: η προβολή και η διαπροσωπική ροή (slides, Damian Milton 2018) – «οι καταστάσεις που μοιάζουν με ροή και προκαλούνται από την επιδίωξη "ειδικών συμφερόντων" ή την επανάληψη ενεργειών μπορούν να θεωρηθούν ως μια απαραίτητη στρατηγική αντιμετώπισης για τους ανθρώπους και όχι ως "συμπεριφορές" που πρέπει να ελέγχονται ή να ρυθμίζονται».
Εργασία και Ζωή
- Το Stay Put, Monotropism & Me (Jamie Knight 2021) εισάγει την ιδέα του σχεδιασμού «σηράγγων όχι εργασιών». «Αντί να τρυπάτε τις σήραγγες (που καταναλώνει τεράστια ενέργεια – οι άνθρωποι της ΔΕΠΥ ξέρουν τι εννοώ!) Χρειάζομαι το περιβάλλον για να ανοίξω ένα χώρο για να περάσει η σήραγγα. '
- Το Living Little in a Tiny Home (Jamie Knight 2021) μιλά για το ότι είμαι μονοτροπικός και «ζώντας λίγο»: «Καθώς ο κόσμος μου έγινε μικρότερος και απλούστερος, παρατήρησα ότι ήμουν πιο ευτυχισμένος. Ήμουν πιο παραγωγικός και πιο ικανός να κάνω πράγματα.
Έχω μάθει πολλά για τον εαυτό μου. Όντας μονοτροπικός λειτουργώ καλύτερα όταν εστιάζω σε μια χούφτα πράγματα και δουλεύω προσεκτικά για να δημιουργήσω ρέουσες 'σήραγγες προσοχής'». - Γιατί η εργασία δεν λειτουργεί για αυτιστικούς ανθρώπους; (Janine Booth 2021) – «Πώς και γιατί η απασχόληση είναι εχθρική προς τα αυτιστικά άτομα; Πόσο χρήσιμες είναι οι κύριες θεωρίες του αυτισμού για να το εξηγήσουν αυτό;» Ο μονοτροπισμός προσφέρει τις καλύτερες δυνατότητες για να γίνει αυτό, αλλά απαιτείται περαιτέρω έρευνα!
- Το μέλλον που θα ήθελα να δω (Dinah Murray 2017) μιλά για το τι θα χρειαζόταν για να ευδοκιμήσουν τα αυτιστικά άτομα – και τις δυνατότητες που θα μπορούσαν να ξεκλειδωθούν αν μπορούσαμε να επικεντρωθούμε στα ισχυρά εστιασμένα ενδιαφέροντά μας.
- Η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι ρουτίνες μπορούν να βοηθήσουν τους αυτιστικούς ανθρώπους να ευδοκιμήσουν (Fergus Murray 2022) εξηγεί γιατί οι ρουτίνες μπορεί να είναι τόσο σημαντικές για τα αυτιστικά άτομα και, κυρίως, γιατί η επιβολή τους από το εξωτερικό συχνά γυρίζει μπούμερανγκ.
Ψυχική Υγεία
- Το Loops of Concern (οδηγός, Sonny Hallett 2021) είναι ένας σύντομος οδηγός αυτοβοήθειας για την αντιμετώπιση του μηρυκασμού για αυτιστικά άτομα (μπορεί επίσης να είναι χρήσιμος για άλλους).
- Ο αυτισμός και η ψυχική υγεία σε ένα κοινωνικό πλαίσιο (διάλεξη και διαφάνειες, Damian Milton 2018) συζητά τον μονοτροπισμό, τις καταστάσεις ροής και το πρόβλημα της διπλής ενσυναίσθησης σε σχέση με τον αυτισμό και την αυτιστική ψυχική υγεία.
- Μια εννοιολογική ανάλυση της αυτιστικής συγκάλυψης: Κατανοώντας την αφήγηση του στίγματος και της ψευδαίσθησης της επιλογής (εργασία, Pearson and Rose 2021) διερευνά τι σημαίνει μονοτροπισμός για τη διαμόρφωση ταυτότητας και την αυτοπαρουσίαση.
- Ένα εννοιολογικό μοντέλο κινδύνου και προστατευτικών παραγόντων για την αυτιστική εξουθένωση (Jane Mantzalas et al 2022) μιλά για το ρόλο των έντονων ενδιαφερόντων και της ροής στη διατήρηση της αυτιστικής ευημερίας και στην ανάκαμψη από την εξουθένωση.
- Η νευροποικιλότητα, ο αυτισμός και η ανάκαμψη από τη σεξουαλική βία (βιβλίο / ebook σε μέρη, Susy Ridout 2020) (ανασκόπηση) χρησιμοποιεί το φακό του μονοτροπισμού για να μιλήσει για το αυτιστικό τραύμα και την επούλωση.