von Dinah KC Murray
1995, "An Autistic Friendship" in Psychological Perspectives in Autism, Durham conference Psychological perspectives in autism
Dieses Papier ist Teil von Art… eine positive Notwendigkeit des Lebens (2013)
Der Hintergrund
Vor etwa fünf Jahren kam ich als Linguist zu Autismus mit einer entwickelten Darstellung der Rolle der Sprache im Denken und der Vorstellung, dass mein Bericht über die gewöhnliche Funktionsweise des Geistes nützlich sein könnte, um die Dysfunktion von Autismus zu verstehen. Seitdem versuche ich herauszufinden, ob ich recht haben könnte, auch indem ich einige Kinder mit Autismus kennengelernt habe, insbesondere eines – Ferenc Virag, jetzt sechzehn – ziemlich gut. Ich habe ihn freundschaftlich kennengelernt, wie es der Leiter seiner Sonderschule, Bert, verlangte.
Als Bert mich drängte, mich mit einem seiner Schüler anzufreunden, passte das sehr gut zu meinen eigenen Absichten – obwohl ich mir überhaupt nicht sicher war, wie ich das anstellen sollte. Da ich kein experimenteller Psychologe bin, wollte ich in der Lage sein, eine Person mit Autismus zu beobachten, die sich natürlich verhält, einschließlich der Beobachtung, wie sie mit meiner nicht intervenierenden Präsenz zusammenhängt. Auf seine Weise war es ein Experiment. Glücklicherweise habe ich jemanden gefunden, dessen Interessen ich an Ferenc teile. Wir mögen beide Natur, Licht, Brechung und Reflexion, finden Schönheit in ihnen. Wir beide mögen es, Material zu kontrollieren: Dinge zu machen, Dinge zu schmelzen, Funken fliegen zu lassen; Wir beide genießen das Potenzial der Computergrafik. Wenn er frustriert ist, verletzt sich Ferenc manchmal ziemlich schwer, beißt sich in den Daumen, bis er blutet, keucht seine Stirn usw. Er feilt seine Zähne, frisst Insekten und testet Batterien mit seiner Zunge. Er ist ein zweisprachiger Wahlstummer, der kürzlich als Verständnis für bis zu vier Wortäußerungen bewertet wurde. Obwohl er nicht sprechen wird, verwendet er eine breite Palette von Makaton-Zeichen, von denen ich nur einige verstehe.
Der größte Teil dieses Artikels ist einem anekdotischen Bericht über meine Beziehung zu ihm gewidmet. Ich mache keinen Versuch, seine Identität zu verschleiern, weil er ein Künstler ist – ein Animationsvirtuose – und weil er seine Zustimmung zur Veröffentlichung der folgenden Anekdoten gegeben hat.
Autistische und nicht-autistische Köpfe: Spekulationen
Meiner Ansicht nach ist ein hilfreicher Blickwinkel auf den Unterschied zwischen einem autistischen und einem nicht-autistischen Geist, dass, während die meisten von uns viele koaktive Interessen haben, die dicht miteinander verbunden sind (siehe Abbildung 1), jemand mit Autismus große Schwierigkeiten hat, mehr als einen auf einmal aufrechtzuerhalten. " Gewöhnliche Köpfe können leicht mit dem Kontext umgehen und sogar mit einem Kontext voller aktiver und interagierender Menschen. Autistische Köpfe sind radikal aufmerksamkeitsstark – getunnelt oder monotrop (siehe Abbildung 2). Ereignisse innerhalb ihrer Aufmerksamkeitstunnel können zu Überlastung führen, Ereignisse außerhalb ihrer Aufmerksamkeitstunnel werden tendenziell nicht integriert. Isolierte Bereiche von Interesse können keine ausreichende interessenbezogene Verbindung bieten, damit der normale verdauungsähnliche Prozess der Ausbreitung kognitiver Effekte auftreten kann."
Wenn also etwas die Aufmerksamkeit von einem dieser tiefen Aufmerksamkeitstunnel ablenkt, wird seine Wirkung abrupt sein und eine extreme oder schockierte Reaktion hervorrufen. Im gewöhnlichen sozialen Verkehr benutzen wir ständig Sprache, um Aufmerksamkeit zu erregen und in den Geist des anderen einzudringen. Für ein starr monotropes1 d.h. Autistisch, Person auf der Empfängerseite einer solchen Sprache, wird es als herausforderndes Verhalten fungieren, da es sowohl Aufmerksamkeit sucht als auch extrem schwer zu handhaben ist. ("Geteilte Aufmerksamkeit" ist ein komplexes Konzept, das einer genaueren Untersuchung würdig wäre, als es hier angebracht ist.)
Im Gegensatz zu typischen Säuglingen können Menschen mit Autismus nicht leicht jene reich verbundenen Interessensysteme entwickeln, die angesichts der Vielfalt für Resilienz sorgen. Veränderungen neigen dazu, sie zu verwirren und zu alarmieren. Während wir schnell unscharfe Netzwerke von Netzwerken von Netzwerken aufbauen, wird ein monotropes Individuum so lange brauchen, um überhaupt Verbindungen zwischen Interessen zu entwickeln – obwohl interesseninterne Verbindungen in einigen Fällen auf unbestimmte Zeit komplex werden können. Alle ihre Interessen werden stark modular oder geschlossen sein. Insbesondere ein isoliertes Lexikon oder ein isolierter Wortpool beraubt sie einer großen integrierenden Kraft: Wortbeziehungen umfassen normalerweise das gesamte Spektrum der Interessen und zwingen ihm ein gewisses Maß an unveränderlicher Struktur auf.
Der autistische Drang nach Kohärenz, so stark wie jeder andere, beschränkt sich daher eher auf eine lokale als auf eine zentrale Wirkungssphäre". Einige monotrope Individuen können in der Lage sein, Themen zu erfassen, die sowohl breit gefächert sind als auch eine Menge Detailwissen beinhalten, solange es eine ausreichend starke Randbedingung zu diesem Thema gibt. In einem solchen Fall haben sie möglicherweise ein besseres Verständnis für das Ganze als eine typische Person.
Die Beziehung
In den letzten drei Jahren war ich Ferenc ein ziemlich regelmäßiger Begleiter, der seine Interessen teilte, sie wo immer möglich unterstützte, seine Handlungen auf ermutigende Weise kommentierte und ihnen genau Aufmerksamkeit schenkte. Es ist sehr offensichtlich, dass er all dies mag – und er hat sich im Laufe der Jahre viel mehr auf meine Anliegen eingestellt, viel mehr daran interessiert, mit mir zu kommunizieren. Ich glaube, dass ein besonderes Merkmal unserer Beziehung wesentlich dafür verantwortlich war: Ich habe mich ihm gegenüber immer kotropisch verhalten. Kotropizität bezieht sich auf eine Person, indem sie sich von ihren Interessen in Rede und Tat leiten lässt.
Anekdoten
9/92: Es ist einer unserer regelmäßigen Freitagnachmittage. Ferenc wird gezwungen, ein Projekt abzuschließen, bevor er seine Freizeit mit mir hat. Es ist alles erledigt, außer dem Schreiben seines Namens, was er wirklich nicht tun will. Er schaut zu mir hinüber, begegnet meinen Augen für einen Moment und schiebt Papier und Bleistift über den Tisch zu mir. Ich sage: "Es tut mir leid, Ferenc, aber ich denke, ich könnte Ärger mit Jo bekommen, wenn ich es für dich tue" (was wahr war). Sofort nimmt er das Papier zurück und macht sich daran, seinen Namen zu schreiben. Seitdem habe ich mehrmals
Ich benutze "starr monotrop" für Autismus, weil ein weicher, langsamer, aber mobiler Monotropismus das Down-Syndrom zu charakterisieren scheint – ein Gedanke, der durch einen Kommentar von Marian Sigman ausgelöst und durch meine eigene Beobachtung bestätigt wurde. Es korreliert mit einer im Allgemeinen sehr unterschiedlichen Reihe von Verhaltensweisen, sowohl im Modell als auch bei Menschen. musste ihm erklären, dass ich irgendeinen oder anderen Ärger bekomme, wenn ich seinen Wünschen folge: Er kooperiert fast immer ohne Umschweife.
92/937 In der Schulhalle befindet sich ein Foto von Ferenc, der auf der Chelsea Flower Show für die Arbeit in einem örtlichen Gemeinschaftsgarten ausgezeichnet wird. Er nimmt mich mit in die Halle, um es mir zu zeigen.
5/93 Ich schloss mich Ferencs Klasse für einen Ausflug an. Das Lehrpersonal wurde erwartet, und zwar zu spät. Die Kinder hatten nichts zu tun, also organisierte ein Helfer sie alle, um etwas zu tun, was die meisten von ihnen sehr genießen, nämlich etwas Musik mit dem einen oder anderen Instrument zu machen, das aus einer Kiste ausgewählt wurde. Wie so oft steht Ferenc in einer Hoffnungs-nicht-bemerkt-werden-Haltung zurück, den Kopf leicht gesenkt, die Gliedmaßen zusammengekauert. Der Helfer treibt ihn zusammen, er beißt sich wütend in den Daumen und geht hinüber, wie es ihm gesagt wurde, und setzt sich. Er schaut zu mir hinüber, starrt ihn mit einem Blick intensiver Mitgefühle an, denn so fühlte ich mich, und er lächelt mein erstes Lächeln von ihm. Und ich lächle zurück, während er meinen Blick noch einen Moment länger festhält. Der Helfer drängt ihn, ein Instrument in die Hand zu nehmen, und er wählt ein Dreieck ohne viel Aufhebens, und – wieder gedrängt – gibt ihm einen Schlag und stoppt. Ich sage zu ihm: "Vielleicht kannst du dich amüsieren?" und mit einem Hauch von Lächeln wieder beginnt er zu spielen. Early 94 Ferenc verwendet einen Lötkolben. Er wartet darauf, dass ein Tropfen Lot von seiner Spitze fällt, aber er hält das Eisen horizontal. Ich sage: "Wenn Sie die Oberfläche reduzieren … "und bevor ich den Satz vervollständigen kann, hat Ferenc das Eisen zu einer Vertikalen geneigt.
94 Ferenc beweist ein echtes Gespür für Computeranimation; Wir beschließen, seine Arbeit aufzunehmen, indem wir jeden Bildschirm, den er erstellt – einschließlich jeder Bewegung des Cursors – direkt auf die Videokassette werfen. Beim ersten Mal machen wir erfolgreich zwei Kopien, eine für ihn, eine für uns. Die Kommunikation zwischen ihm und Mike – meinem Kollegen, dessen Beitrag zu diesem Projekt von zentraler Bedeutung war" – ist von Anfang an ausgezeichnet, da Mike nur darauf bedacht ist, ihm zu helfen, zu verstehen und zu kontrollieren, was vor sich geht.
Beim zweiten Mal ist die Technik noch nicht ganz sortiert: Es gibt nur eine Aufnahme (obwohl wir diesmal drei machen wollten – wie wir es als nächstes erfolgreich tun). Ich sage: "Oh, Ferenc, wäre es in Ordnung, wenn ich das mit nach Hause nehmen und es dir am Montagmorgen zurückgeben würde?" (am Tag nach dem morgigen Tag). Er schüttelt kräftig den Kopf. Ich fühle mich sehr verärgert, biss die Zähne zusammen und verlasse den Raum. Währenddessen, wie ich später erfahre, geht Mike zu Ferenc, der die erfolgreiche Kassette hält, und beäugt ihn mit: "Ferenc, du weißt, dass Dinah es wirklich auch will … ". Im nächsten Moment findet Ferenc mich in der Küche, hält die Kassette an sich, er lehnt sich an mich und unternimmt einen offensichtlich anstrengenden Versuch, die Kassette in meine Richtung auszustrecken. Ich sage: "Oh, ist dann alles in Ordnung, wenn ich es mit nach Hause nehme…? " Er schüttelt so kräftig wie eh und je den Kopf. Ich zucke mit den Schultern und sage ihm Nevermind – resigniert, es nie wieder zu sehen.
Beim nächsten Mal haben wir erfolgreich (vor allem dank der Hilfe von Stuart Powell) ein paar Aufnahmen direkt vom Computer aus eingerichtet, plus einen externen Camcorder, der Ferenc selbst und unsere Interaktionen mit ihm filmt. Am Ende der Sitzung, als ich ihm seine Kassette anbiete, lehnt er sie ab und deutet an, dass sie mir gehört. Ich bin sehr gerührt, wie ich es war, als er früher über den Tisch zu mir geschoben hat, die letzten vier Ferrero Rochers (bis dahin hatte ich nur einen).
7/94 Wir reisen zusammen in meinem Auto, eine vierzig Meilen lange Reise. Gerade als wir aus London herauskommen, bildet sich ein Stau, er beißt sich in den Daumen, S knirscht mit den Zähnen und beschimpft. Es kommt noch schlimmer: An der nächsten Kreuzung wird das Band über die Straße gespannt, jeder wird entweder nach links oder rechts geschickt, ohne Anleitung und ohne Erklärung. Wieder einmal kuscheln wir auf unsere unterschiedliche Weise. Ich erkläre, während wir mit der Hälfte der anderen verlorenen Autos kriechen, dass wir nur die nächste Kurve nehmen müssen, die in die richtige Richtung geht, und ich zeige ihm die Karte und die Straße, die wir verlassen mussten, mit unserem Ziel deutlich sichtbar darauf. Von da an (ohne die Karte zu lesen), bis wir wieder auf die Straße treffen, ist Ferenc völlig zuversichtlich, auch wenn ich zögere, und stupst mich eifrig an und weist auf bevorstehende Kreuzungen hin. Mit ein wenig Daumenbeißen von ihm und ein wenig Zähneknirschen von mir schaffen wir es beide, cool zu bleiben und am Ende dorthin zu gelangen.
7/94 Wir gehen zusammen über eine lange Wiese; eine Katze tritt heraus, um sich uns anzuschließen, ich streichle sie für einen Moment, Ferenc greift nach unten und spürt kurz ihren Schwanz; Wir gehen in Begleitung der Katze weiter. Ungewöhnlich! Brich das Schweigen mit einem Gedanken, den ich oft hatte, "Ferenc", sage ich: "Ich denke oft, dass gewöhnliche Menschen, Menschen wie ich, eher wie Hunde sind, während Menschen wie du, Menschen mit Autismus, eher wie Katzen sind", dann wende ich mich ihm zu und frage ihn, ob er weiß, was ich meine. Er nickt fest, dann schaut er einen Moment zögerlich – was mir nahelegt, dass er vielleicht das Gefühl hatte, die Katzenanalogie selbst verstanden zu haben (sie besitzen eine Katze), sich aber bei anderen Menschen und Hunden nicht sicher war.
8/94 Ferenc und ! und mein Hund haben sich einem Haufen Wanderer für einen Campingausflug entlang des Hadrianswalls angeschlossen. Es gibt keine Stühle und sechsunddreißig Stunden lang wird er sich nicht hinsetzen. Schließlich bringt ihn die besorgte Überredung durch eine Reihe von Leuten dazu, sich gezielt auf den Weg zu machen, um die große Holzkiste zu bekommen, die den luxuriösesten Sitzplatz im Lager bietet. Er findet einen Platz neben dem Feuer und setzt sich mit dem Rest von uns zusammen. In den vergangenen Nächten hat seine Faszination für das Feuer – vor allem sein Wunsch, Plastik darin zu schmelzen und Funken fliegen zu lassen – einige Spannungen verursacht. Ruth hat geschickt gewitzt, dass, wenn er einen sicheren Ort dafür finden darf, er stundenlang glücklich sein wird, leuchtende Marken zu schlagen, damit sie Funken in die Schwärze schießen. Heute Abend versucht er, mit dem Plastikschmelzen Kompromisse einzugehen, und hat winzige Fetzen in Folie eingeschlossen, bevor er sie ins Feuer legt. Leider riechen sie trotz so viel Sorgfalt, wenn sie schmelzen, und Ferenc wird angeschrien. Nachdem er seinen Kopf wütend seitwärts gekrümmt hat (als ob er den Lärm ausschütteln könnte, wie Wasser im Ohr), sticht er einen Finger in seine Nase, wodurch ein terrfischer sofortiger Blutstrahl erzeugt wird. Sofort verwandelt sich die Stimmung der Schande, die gegen ihn gerichtet ist, in mitfühlende Besorgnis.
Er und ich gehen wie Pilze aus dem Boden schießen, nachdem er unaufgefordert einen Behälter für diesen Zweck gefunden hat. Wenn es voll ist, eilen wir zurück, als wir näher kommen, zieht er voran, bricht fast in einen Lauf ein, und (wieder unaufgefordert) bietet er sie den anderen an.
Zwei Nächte lang legt er sich kaum hin, bekommt keinen Schlaf. Er wird das für ihn eingerichtete Zelt nicht betreten, er wird sich nicht in das Zelt legen, das er mit zwei anderen teilen möchte. In der dritten Nacht bringen wir ihn dazu, beim Aufbau eines Zeltes in der Nähe meines zu helfen und seinen Schlafsack darin auszulegen. Gegen ein Uhr morgens. Es beginnt zu regnen, alle machen sich auf den Weg zu ihren Zelten. Ferenc steht zwischen seinem und meinem, unbeweglich. Ich bitte ihn, sich zu bücken und einzusteigen, ich zeige ihm, dass es dort schön ist, ich weise darauf hin, dass, wenn es immer stärker regnet, ich ihn auffordere, einfach seine Knie zu beugen, mich seine Schuhe ausziehen zu lassen, um zu denken, wie müde er ist. Er ist unnachgiebig. Ich sage: "Ferenc, ich bin erschöpft und kann mich nicht hinlegen, bis du es tust." Er zieht seine Schuhe aus und legt sich hin. Wir befinden uns an einer englischen historischen römischen Stätte. In einen feinen Kies mit einer schmalen Diele, die er aufgegriffen hat, schreibt Ferenc sehr vorsichtig ein Muster ein, steht häufig zurück, um den Effekt zu betrachten, und berührt ihn hier und da. Ich bewundere, was er getan hat, und sage es. Später, zurück auf dem Campingplatz, sind er und ich hinuntergelaufen, um einen Blick auf den Sonnenuntergang über die fernen Hügel und Wolken zu werfen. Er tippt mich auf seine dringende Weise und macht eine ausladende Zeigesteste auf diesen wunderbaren Anblick; Ich sage: "Ja, es ist erstaunlich – Licht und Schatten." Dann füge ich hinzu: "Hey, Ferenc, kennst du das Bild, das du vorhin im Kies gemacht hast?", Er stimmt zu, "Ich dachte, das wäre alles über Licht und Schatten?" und er nickt mir sehr entschieden.
10/94 Aufgrund von Ereignissen, die außerhalb unserer Kontrolle liegen, ist es unser erster gemeinsamer Freitag seit mehreren Wochen. Normalerweise komme ich kurz nach 1.15 Uhr in der Schule an, heute ist es fast halb her, bevor ich atemlos durch die Schultore flitze. Sheilah und Bojena lassen mich beide wissen, wie ungeduldig auf mich gewartet wurde. Sie hatten Ferenc darauf hingewiesen, dass, wenn er sicherstellen wollte, dass ich komme, wenn er nur bereit wäre, Sprache zu benutzen, er mich zu Hause anrufen und nachsehen könnte. Er hat diese Möglichkeit offenbar ernsthaft in Betracht gezogen. Als ich das alles gelernt habe, bin ich im Leavers' Room und er ist auf den Beinen, grinst über sein ganzes Gesicht und aus der Tür mit mir, der ihm folgt und in den Technikraum geht. Dort ignoriert er zielstrebig alles außer den (sehr sicheren, gut gestalteten) elektrischen Geräten, an denen er seit letztem Semester in meiner Firma experimentiert.
Eines der interessantesten Dinge, die wir zusammen entdeckt haben, war, wie man ein glühendes "Element" herstellt, das zufriedenstellend heiß bleibt, ohne den Sicherheitsmechanismus auszulösen und den Strom auszuschalten. Verschiedene Längen und Arten von Draht wurden zusammen mit Spannungsschwankungen untersucht, ziemlich systematisch. Eine weitere interessante Sache, die wir beide genießen, ist die Art und Weise, wie Funken fliegen, wenn Strömungen aufeinanderprallen. In einer Woche, in der wir diese Attribute erforschen, beleuchtet Ferenc eine ganze Reihe winziger Glühbirnen mit einer Schaltung, die teilweise aus einem Dreieck des Musiksets besteht. Eine Woche lang verbringt er viel Zeit damit, schwelende Linien auf ein Stück Holz zu zeichnen. Ich weise ihn darauf hin, dass er die gleiche Technik verwendet, die verwendet wird, um einen Lötkolben heiß zu machen. Er schaut mich an mit einem, Das ist außerordentlich interessant! Jetzt verstehe ich! Ausdruck.
12/94 Es ist der Schoo! Feiertage – drei Tage vor Weihnachten – habe ich Ferenc versprochen, dass wir endlich wieder nach Cardfields zurückkehren werden. Als ich ihn (aus seinem Erholungszentrum) abhole, begrüßt er mich mit dem Zeichen C – sehr eindringlich – "Ja! Wir gehen zu Cardfields", sage ich, und ein Blick der Zufriedenheit breitet sich über sein Gesicht aus. Als wir ankommen, werden wir beide gleichzeitig von dem neuen Holzsteg getroffen, der über dem großen Teich gebaut wurde. Ferenc will sofort darauf eingehen, kommt aber ohne Zurückhaltung, wenn ich sage, dass wir den Bewohnern besser Hallo sagen und überprüfen sollten, ob es in Ordnung ist. Nach einem kurzen Besuch im Speisesaal – wo Ferenc von den neuen Tischdecken (wahrscheinlich die ersten neuen seit zehn oder fünfzehn Jahren) etwas aufgeregt ist – geht es zurück zum zugefrorenen Teich.
Zweieinhalb Stunden lang brechen wir die größten Eisstücke ab, die wir können. Ferenc entwickelt sehr schnell eine ausgezeichnete Technik für diesen Zweck: Er findet einen langen Stock und drückt damit so weit wie möglich auf das Eis, bald entwickelt sich ein Riss und ich manövriere das neueste Stück aus dem Wasser. Jeder wird durch die eine oder andere Methode in kleine Stücke zerbrochen – vorsichtiges Kratzen, fleißiges Hacken, Werfen und schließlich (wenn auch immer noch nicht ausschließlich), indem er sie auf die Oberseite seines Kopfes bringt. Er pingt mehrere der Eisschilde an, lädt mich ein, sie zu hören, hält sie an die Sonne und schaut das Licht durch sie hindurch, lässt kleine Scherben entlang des verbleibenden Eises springen, wirbelt schließlich jedes lohnende Stück, das übrig geblieben ist, in die Luft, wo sie fast zu schweben scheinen, wenn sie sich drehen. Danach bringt er mich auf meine Bitte hin zu dem Ort auf dem Feld, an dem er Monate zuvor ordentlich eine Maislinie zertrampelt hatte (siehe Foto). Ich habe ihn gefragt, ob er sich daran erinnert, wo die Sonne war, als er die Linie machte, und er hat entschlossen genickt. Wie ich vorsichtig vermutet hatte, zeigte die Linie dorthin, wo die Sonne gewesen war: "Also, du hast die Linie zur Sonne gemacht?" – noch ein entscheidendes Ja. Wenn ich mir später das Foto seiner Linie ansehe, wird mir klar, dass ihre leichte Abweichung von der Geradheit eine Funktion der kleinen Bewegung der Sonne über den Himmel ist, während er sie vorsichtig zertrampelte.
Ende 94 gehen Ferenc und ich los, um uns das Glas im Victoria and Albert Museum in South Kensington anzusehen. Am Archway bringt mich Ferenc zu der Stelle auf der Plattform, wo man den Tunnel hinunterschauen und sich in die Dunkelheit abbiegen kann. Er gestikuliert darauf und stellt sicher, dass ich seine Aufmerksamkeit teile, dass ich mich auf dasselbe Objekt von Interesse konzentriere. Wir blicken einen Moment und gehen dann die Plattform wieder hinunter. Jetzt zeigt er eifrig zwischen den Linien hinunter, wo die Nagetiere eifrig herumhuschen und alle essbaren Abfälle polieren, "Oh ja", sage ich, dann füge ich hinzu, "sie achten darauf, die elektrische Schiene nicht zu berühren". Im Museum sind wir ein wenig enttäuscht von der Glasausstellung: Sie ist viel zu überladen, nichts hat eine Chance, richtig betrachtet zu werden. Ferenc findet es offensichtlich zu viel, und wir reparieren beide ziemlich bald das Restaurant im Erdgeschoss. Dort reiht er sich vollkommen geordnet in die Schlange und verdirbt erst dann den Anschein von Normalität, wenn er am Gebäck schnuppert. Ich besorge ihm ein Gebäck, mit einer Portion Sahne und einem kohlensäurehaltigen Getränk; Ich trinke eine Kanne Tee. Bis ich für meinen ersten Schluck Tee bereit bin, hat er alles abgeschliffen und verlangt nach mehr. Ich schaue auf mein Geld und sage: "Willst du hingehen und es holen, wenn ich dir das Geld gebe?" und er schüttelt fest seinen Nead. Also sage 1: "Nun, dann fürchte ich, dass du darauf verzichten musst, weil ich einfach nur hier sitzen und meinen Tee trinken möchte." Er kommt auf die Beine, nimmt genug Geld für ein anderes Gebäck und geht zum Tresen, um einen abzuholen – eigentlich, um zwei abzuholen, was mich dazu veranlasste, kurz einzugreifen. Dann bringt er es an die Kasse, zeigt es der Kassiererin, übergibt das Geld, wartet auf das Wechselgeld und kommt mit dem Gebäck zurück an den Tisch. Er hatte so etwas nur einmal zuvor getan, und dass ich ihm unter großem Druck mit Nörgeln bei jedem Schritt sage: "Gut gemacht", füge hinzu: "Es gibt alle möglichen Dinge, die du tun könntest, weißt du, Ferenc?", Aber bekomme keine Antwort darauf.
Als nächstes überqueren wir die Straße zum Wissenschaftsmuseum, das auch eine Galerie hat, die der Glas- und Glasherstellung gewidmet ist. Wir finden es insgesamt befriedigender als das seines künstlerischen Nachbarn. Auf Drängen von Ferenc schauen wir uns das kratzige Looping-Video von 1979 über den Prozess der Glasherstellung in einer Gießerei an.
Auf dem Rückweg warten wir darauf, dass die Fußgängerampel an einem Übergang in der Nähe der Schule aufleuchtet. Ein Fremder stellt mir eine Frage, und ich merke nicht, wann der grüne Mann endlich aufleuchtet. Aber Ferenc tut es und stupst mich ängstlich an. Sein allgemeines Aussehen beim Überqueren von Straßen ist immer von geschlossener Unkenntnis der umgebenden Szene. Danach, wenn wir zusammen unterwegs sind, weise ich ihn manchmal darauf hin, wie viel freier er sein könnte, wenn er mit dem Überqueren von Straßen fertig werden würde.
Weihnachten 1994 bringe ich Ferenc zu mir nach Hause, um ihm unseren prächtig geschmückten, sehr hohen Baum zu zeigen. Er schaut es extrem kurz an, dann wendet er seine Augen ab: "Ist es zu viel?" Ich frage – "Ja!", nickt er entschlossen.
Ende Januar 95 habe ich eine lokale Glashütte gefunden, wo sie bereit sind, uns an einem Donnerstagnachmittag zu besuchen. Als wir uns dem nähern, sage ich ihm, dass es wahrscheinlich ist, dass er nicht in der Lage sein wird, tatsächlich etwas zu tun, obwohl es nur möglich ist, dass er es tun wird. Er scheint das zu akzeptieren.
Wir betreten einen großen Raum mit Öfen, Öfen und seltsamen Geräten. Ferenc sehnt sich danach, alles zu erkunden; Ich sage: "Es tut mir leid, wir müssen nur warten, bis jemand hier ist, der uns sagt, was wir anfassen können." Er bringt sich fast dazu, von da an davon Abstand zu nehmen, aber die Minuten ziehen sich wie im Flug. Schließlich rufe ich eine Treppe hoch und eine freundliche Admin-Person – wahrscheinlich sie, mit der ich den Besuch arrangiert hatte – kommt herunter und beginnt, uns Dinge zu erklären. Ferenc hört aufmerksam zu, was sie sagt, und betrachtet die Objekte, deren Verwendung sie beschreibt. Er hat einen Stapel sorgfältig bestellter und beschrifteter, farbiger Glasstücke entdeckt, und er bringt sie zu denen, um sie erklären zu lassen. Er will auch einen haben, aber ich sage ihm, dass sie Teil des Prozesses sind und nicht ihre, die sie geben sollen. In einem anderen Raum drehen sich Räder zum Glaspolieren / Schleifen herum, während ein Handwerker einen Stopfen auf einem von ihnen formt, den Ferenc aufmerksam beobachtet. Als sie anhält, ergreift er einen der vielen einfachen Glasstopfen, die auf ihren letzten Schliff warten, und darf ihn gegen die Drehfeile legen. Er hält es mit seiner gewohnt ruhigen Hand und macht es zielstrebig und geschmeidig zu einem fast perfekt rechteckigen quadratischen Abschnitt an jedem Ende.
Die Nachricht kommt durch, dass die Glasbearbeitung des Nachmittags in der Gießerei begonnen hatte, und Ferenc stoppt seine Ablage ohne zu viel Widerwillen. In den nächsten anderthalb Stunden beobachten wir, wie das dreiköpfige Team seinen subtilen Glasheizungstanz aufführt, der darin gipfelt, dass eine große farbige Blase in eine Form gequetscht wird. Ferenc schafft es, den Menschen aus dem Weg zu gehen und gleichzeitig nah an den Prozessen zu bleiben, an denen sie beteiligt sind. Wenn ihm gesagt wird, dass er nicht in der Lage sein wird, selbst an einem weichen Glas zu arbeiten, nimmt er es sehr gut. Aber er verhält sich wie ein Blitz, wenn sich die Gelegenheit bietet, Dinge mit einem kleinen Stück geschmolzenem Glas zu tun, das abgeladen wird. Er entdeckt ein Stück zerbrochenen Ziegelstein und drückt es vorsichtig in der Zeit nach unten, um den kühlenden Klecks zu beeindrucken.
Anfang März 1995
Es gab einen leichten Schneefall, der sich außerhalb des Londoner Beckens mit wärmerer Luft niedergelassen hat. Die Leavers' Class fährt für den Tag nach St. Alban's, um den Schnee zu finden. Wenn wir dort ankommen, liegt vor uns eine große Fläche unberührten Weißen. Fast sofort beginnt Ferenc, einen Schneeball zu rollen, bis er zu groß zum Rollen ist. Er geht dann etwa zwanzig Fuß weg und beginnt, einen weiteren Ball in Richtung des ersten zu rollen. Das wird gepackt, während ich noch etwas mehr bekomme. Die anderen gehen los, um Sehenswürdigkeiten zu sehen, während wir weiter bauen. Es geht offensichtlich nicht darum, ein Schneemann zu sein; Sobald eine ausreichende Masse vorhanden ist, beginnt Ferenc, eine viereckige Struktur mit flachen, leicht abfallenden Seiten zu formen. ! Halten Sie die Vorräte an Schnee herein, und finden Sie einen langen geraden Stock, von dem ich denke, dass er nützlich sein könnte. Sofort benutzt Ferenc den Stock in einer weiten ausladenden Bewegung, um die Seiten abzuflachen. Unsere Zeit ist begrenzt und wir arbeiten solide ohne Pause für fast anderthalb Stunden. Wenn die Zeit abläuft, ist die Struktur vollständig. Es ist ein solider Sockel aus gepacktem Schnee etwa vier mal vier Fuß an seiner Basis, etwa drei Fuß hoch und drei mal drei an der Spitze. Wir bringen die anderen dazu, einen Blick darauf zu werfen; Ferenc klettert kurz darauf (er trägt leicht sein Gewicht). Sein Stolz auf seine Leistung ist spürbar.
März 1995
Auf der School Assembly zeige ich Harborough den Film, den Mike Lesser und ich mit Ferenc gemacht haben: alle unsere Namen Copyright auf der Titelseite. Ferenc (der nicht besonders interessiert war, als ich es für ihn durchspielte, kurz nachdem wir es geschafft hatten) beobachtet alles mit großer Intensität und eilt zu mir, sobald es endet, und macht das Makaton-Zeichen für "mehr". Es gab keinen Hinweis von ihm in aES in diesen Monaten, dass er sich derzeit bewusst war, jemals eine gute Zeit mit Animationen gemacht zu haben. Ich verspreche ihm, seinen Eltern zu schreiben, um ihn am kommenden Wochenende zu sehen. Also hole ich ihn fünf Tage später in Hackney ab und bringe ihn zu mir zurück. Wir gehen direkt nach oben zum Computer. Nach ein wenig Hilfe von meinem Sohn haben wir das Animationsprogramm am Laufen, und ich lasse Ferenc allein mit dem Computer, während ich die Treppe staubsauge. Wenn ich hineingehe, hat er nach etwa einer halben Stunde eine abstrakte Animation mit zweiunddreißig Bildern geschrieben, in der fliegende Scheiben und Linien ineinander hinein- und herausrasen. Ich gratuliere ihm und sorge dafür, dass es gerettet wird, dann mache ich mit der Hausarbeit weiter. Wenn ich das nächste Mal hineingehe, stelle ich fest, dass er seinen Kurzfilm mit der sich ständig drehenden mathematisch abgeleiteten Animation meines Sohnes Fergus integriert und einige klare Verweise auf Fergus' unabhängig generierte Sequenz hinzugefügt hat.
Schlussfolgerungen
In unserem Modell gibt es keinen Grund, warum sich Andere in keinem Stadium ihrer Entwicklung in der Vorstellungskraft einer Person etablieren sollten. Meine Existenz ist eindeutig fest in Ferencs Bewusstsein verankert, so dass das, was mich beeinflussen mag, ihn beeinflussen kann. Wie sehr das auf meine konsequente Kotropizität zurückzuführen ist, können wir nicht wissen. Aber Mikes kotropische Computerunterstützung schien sich fast unmittelbar auf Ferencs Einstellung ihm gegenüber auszuwirken. In der Tat, mögen wir es nicht alle, wenn andere Menschen unsere Interessen ansprechen? Und entdecken wir nicht alle – früher oder später – wie irritierend ablenkend andere Menschen und ihr Gerede sein können? In dieser Hinsicht sind wir Typicals die langsamen Lerner. Es war äußerst interessant und angenehm für mich, Ferenc kennenzulernen. Im Folgenden finden Sie eine Zusammenfassung dessen, was ich gelernt habe:
Geplantes und zielgerichtetes Behayiour wird immer wieder gezeigt. Meiner Ansicht nach fehlt ihm das Potenzial, Informationen aus einem breiten Spektrum von Interessen zu integrieren, gegenüber der Fähigkeit einer typischen Person zur phantasievollen Voraussicht. Jeder, der eine von Ferencs Animationen gesehen hat, kann sehen, dass Voraussicht in ihre Kreation involviert ist.
Ideenreichtum. Erkundung, Kreativität brauchen nur eine sichere materielle Umgebung, damit sie herausragende Merkmale seines Verhaltens sein können.
Verständnis für komplexe Abläufe –
(a) am Computer: Er kennt sich mit dem Animationsprogramm viel besser aus als ich;
(b) in der Welt: Er hatte kein Problem damit, die Bewegungen der drei Glasbläser zu antizipieren. Ich glaube, dass er, wenn er dazu motiviert war, lange Sequenzen meistern konnte.
Ausgezeichnetes räumliches und physisches Verständnis für vorhersehbare Verhaltensweisen – beispielhaft für seine eifrig und effizient trainierte Fähigkeit, diese Verhaltensweisen zu kontrollieren; Von der Präzision seiner Berührung und der winzigen Skala, an der er bei der Verwendung des Elektrosatzes arbeitet, bis zu seiner handwerklichen Konstruktion des Schneesockels, von seiner schnell versierten Manipulation des Eises bis zu seiner ebenso geschickten Manipulation räumlicher Variablen über ein professionelles Animationsprogramm.
Wunsch nach gemeinsamer Aufmerksamkeit – er weist mich oft darauf hin, was ihn interessiert; wie er es auch mit jedem Mitarbeiter der Schule tut, der auf ihn eingestellt ist; Wenn meine Aufmerksamkeit bei einer unserer Freitagssitzungen abgewandert ist, wird er manchmal meinen Kopf zurückdrehen; Er genoss es offensichtlich, mit mir zu teilen, den wunderbaren, brillanten, windgepeitschten Blick entlang des Hadrians, und machte häufig eine umfassende Geste in Richtung ihm, um sicherzustellen, dass ich ihn auch aufnahm.
Selbstbewusstsein; er schaut eifrig auf Fotos von sich selbst; er schaut in Spiegel, besonders auf seine Zähne; er fotografiert seine Grimasse (siehe Abbildung); Er nahm mich mit in die Schulhalle, um mir ein Foto von sich selbst zu zeigen, wie er auf einer Blumenschau mit einem Preis ausgezeichnet wurde; Er schätzt im Allgemeinen Menschen, die seine Kreationen schätzen – er zeigt sie mir und er zeigt sie den Mitarbeitern, die er mag (obwohl ich nie an einen der anderen Schüler denke, es sei denn, er wird dazu in der Vollversammlung gedrängt); Das Achselzucken, das er im letzten Jahr entwickelt hat, scheint mir auf ein Bewusstsein seiner eigenen Grenzen hinzudeuten, eine Resignation vor unvollkommener Kontrolle – was sicherlich ein wesentlicher Aspekt der Selbsterkenntnis ist?
Sein klares Interesse, die obigen Anekdoten zu hören, deutet auf einen Durst nach Informationen über sein Selbstsein hin – obwohl diese allgemeinen Schlussfolgerungen seine Aufmerksamkeit nicht auf sich zogen (siehe unten). Bewusstsein für die Interessen anderer: (a) seine wiederholte Bereitschaft, Erwägungen unerwünschter Auswirkungen auf meine Interessen sein Verhalten beeinflussen zu lassen, (b) seine Erinnerung daran, die Fererro Rochers nach vielen Stunden nicht zu beenden, ohne bewussten Hinweis von mir, noch irgendeinen Grund für ihn zu glauben, dass ich irgendeinen Versuch unternehmen würde, ihn unter Druck zu setzen, (c) seine Entscheidung, mir seine Kopie des letzten Videos zu geben, das er gemacht hatte, Wochen nachdem Mike ihm gesagt hatte, dass ich diese einzige Kopie wirklich gerne behalten hätte (ich schließe hier aus einem Grund, der ziemlich falsch sein kann) (d) seine Präsentation der Pilze, die für alle verwendet werden sollten, als wir campierten Verständnis der regelmäßigen, manchmal komplexen, kotropischen Sprache:! Sprechen Sie niemals mit ihm, und Kommunikation ist normalerweise offensichtlich. Einmal wartete er auf einen Tropfen, um seinen Lötkolben abzuwerfen, den er horizontal hielt. Ich sagte: "Wenn Sie die Oberfläche reduzieren … " und bevor ich mit dem Sprechen fertig war, hatte er es in die Vertikale gedreht – und mein Denken mit pragmatischer Kompetenz (oder war es nur Zufall?) abgeschlossen.
Als ich Ferenc die obigen Anekdoten vorlas, entschuldigte ich mich dafür und erklärte, dass ich ihn brauchte, um zuzuhören und zu sehen, ob er sich an das erinnerte, woran ich mich erinnerte. Ich erklärte auch, dass ich wissen müsse, ob es in Ordnung sei, wenn andere Leute es lesen. Er schien begierig darauf zu sein, zu hören, und begleitete ihn aufmerksam (obwohl S später einen Versuch aufgab, ihm diese allgemeinen Konditionen vorzulesen: Sie hielten seine Aufmerksamkeit nicht – nicht konkret genug? oder vielleicht zu dicht geschrieben?).
Während der ganzen Zeit hielt ich mich ziemlich eng an meinen Text, vereinfachte nur gelegentlich und nickte regelmäßig zu meinen Gedächtnisüberprüfungen. Ungefähr auf halbem Weg fragte ich ihn, ob er nur nickte, weil es einfacher war. Er schüttelte den Kopf. Auf die Frage, ob er wisse, was es bedeute, signalisierte er entschieden, dass er "Kompromiss" verstehe.
Dank gebührt wie immer Mike Lesser für seinen anregenden und kritischen Beitrag über viele Jahre. In diesem Jahr habe ich einen besonderen Dank für ihn, weil er so viel Zeit und Energie darauf verwendet hat, Ferencs Computeranimation voranzutreiben und Wege zu finden, sie aufzunehmen. Darüber hinaus waren er und Robert Tasher so freundlich, die Skizzen von monotropen und polytropen Interessensystemen zu erstellen, die ich brauchte.