Monotropism

伦敦大学学院、语言学和自闭症

黛娜·穆雷

2003年 “UCL，语言学和自闭症”为校友团聚会议（收集论文可从伦敦大学学院，伦敦大学学院高尔街，伦敦WC1E 6BT）语音学和语言学系

伦敦大学学院在自闭症及其相关疾病（自闭症谱系，以下简称AS）的创新研究方面有着显着的记录，并且对理解AS的理论贡献也同样如此。 约翰·莫顿（John Morton）领导着医学研究委员会认知发展部门（MRC / CDU），该部门在二十世纪的最后几十年中位于伦敦大学学院校园，在那里，Uta Frith以及Simon Baron-Cohen，Francesca Happe，Rita Jordan和Alan Leslie等杰出学生和同事的工作都蓬勃发展。 这些心理学家为两个最有影响力的建议的发展做出了贡献，这些建议有时被称为自闭症的“核心缺陷”。

近年来，自闭症的三种“认知解释”已经得到了彻底的研究。 以下是Russell（2001，p295）如何总结它们：'…自闭症的核心认知缺陷是缺乏（或延迟或偏离发展）一个天生指定的“模块”来概念化心理状态 – 所谓的心智机制理论……[或它是]将元素整合到整体中的障碍（弱中枢连贯性理论），[或]执行功能受损（执行功能障碍理论）。

这些想法部分是在MRC/CDU举行的一些活跃的多学科研讨会期间发展起来的。 参与这一讨论的学科包括语言学和哲学。 特别是，相关性理论形式的语用学（Sperber和Wilson 1986/1995;Carston 2002）为参与者提供了一种概念化和理解那些只拾取字面意思，没有阅读彼此意图，也没有带来共同确定性的人所遗漏的东西的方式。 最近（2003年），威尔逊通过利用他们的结果来梳理围绕语用学和模块化的问题，将相关性理论的有用性回报给自闭症研究人员。 她找到了对一个有趣的结论的支持，即语用学最好被设想为心智理论的一个子模块。

伦敦大学学院语言学系也以尼尔·史密斯（Neil Smith）与克里斯托弗（Smith & Tsimpli，1995）合作的形式为自闭症研究做出了贡献，克里斯托弗是具有“自闭症特征”的语言“学者”。 这项工作强调了自闭症谱系中的人在他们的（诊断标准）“有限的兴趣范围”中拥有语言的可能性，因此具有许多不同语法和语义系统知识的多语言者可能仍然在日常交流及其大量的实用意义中挣扎。 最近，史密斯与Hermelin和Tsimpli（2003）的合作表明，一个患有阿斯伯格综合症的年轻人 – 一种没有语言延迟的自闭症形式 – 正如他们所说，具有“准模块化”心智理论。

“准模块化”也许可以应用于我与Mike Lesser（Murray 1986，Murray 1992，Lesser and Murray 1995）以及最近的Wendy Lawson（Murray，Lesser和Lawson）共同开发的兴趣概念。 兴趣本质上是局部的，但可以被注意力所接受，这是心理学中通过“任务需求”概念衡量的整体但有限的认知资源。 我们假设相关性理论的经济原理，即以最小的成本获得最大的收益，是由整体注意力的实际稀缺性驱动的。 利益理论提出，与任何有限的资源一样，注意力可能集中或分散：它可能集中在少数强烈的利益上 – 单向性 – 或者在众多利益中分布不强 – 多向性。 在具有多向性情的人中，几种兴趣通常会同时活跃，而一种单向性个体很少（如果有的话）会同时经历多个兴趣的唤起。

我们认为这是一种自然变异，被诊断为自闭症的个体是典型的单向性。 支持自闭症弱中央连贯性的研究结果（Frith，1989;Happe，1994）也支持我们的帐户，而研究发现，在自闭症中，将参与的信息聚集在一起没有问题（Plaisted等人，1998;Happe，1999）也支持单向性思想，但反对弱中央一致性解释。 在单向性个体中，同时唤起不同兴趣的可能性比在多向性个体中要小得多，但并非不可能，见下文。

事实上，单向性，即有限范围的异常强烈的兴趣，是自闭症第三诊断标准的核心：

标准3

限制重复和定型的行为，兴趣和活动模式，如……
包括对一个或多个刻板和受限的兴趣模式的关注，这些模式在强度或焦点上都异常[仅限DSMIV]

另外两个诊断标准是关于互动的，涉及社交问题和沟通问题。 我们认为，单向性注意力模式可能对这些领域产生灾难性影响（Murray等人，在媒体中）。 特别是，它们可能导致言语不被从其他声音中挑出来作为独特的，或者言语被确定为独特但不有意义，或者言语被认为是有意义的，因此被避免（其他人的含义干扰了自己的利益）。 最后一种可能被归类为“天真的悲观主义者”——为了适应斯珀伯的分类“心智理论”（1994年，威尔逊2003年引用），倾向于在针对他们的话语中假设零相关性。 这些对口语的反应是典型的儿童，他们被诊断为经典或坎纳氏症。 对于这些孩子中的一些来说，书面语言成为他们小范围的强烈兴趣之一，他们可能会在理解他们正在阅读的内容的能力之前发展阅读技能（现在通常被称为高阅读症）。 有些孩子在获得言语方面可能没有问题，可能会在四岁之前使用令人眼花缭乱的大词汇量，但永远不会继续掌握普通话语的相关性。 这些人往往迂腐，有字面意思，对自己的话题痴迷，对他人缺乏兴趣不敏感（这种敏感性可能在一生中的任何时候发展）。 他们很可能会被诊断为“阿斯伯格综合症”，即没有言语延迟的自闭症 – 有时被称为“小教授综合症”。 他们往往知道如何工作，但不知道如何玩耍（Lawson，1999，Asperger（1944）在Frith 1991）。

  • 注意力分布随时间推移而在个体之间和个体内部变化
  • 其数量和分布与认知能力相关
  • 它的数量与当前的感觉状态有关

确定性和恐惧是感觉

单向性个体不可避免地经历的对环境的零碎，脱节的理解导致不断的惊喜。 正如罗斯·布莱克本（Ros Blackburn）从内部人士的角度谈论自闭症时经常描述的那样，这些突然的事件具有气球在头后爆裂的惊人力量。 因此，单向性个体的经历往往是反复的灾难性的，每一次灾难都通过加剧恐惧来加强单向性封装和非连通性。 坦普尔·格兰丁（Temple Grandin）博士是世界知名的动物管理系统专家，她自己也被诊断出患有自闭症，她已经询问了该光谱上的许多其他人，发现恐惧是迄今为止最常见的报告感觉（Grandin，1995）。 从临床角度来看，自闭症通常被视为与焦虑症“共病”（参见例如Attwood 2003）：这些人往往焦虑到使人衰弱的程度。

“对确定性的追求是对和平的追求，是有保证的，是不受风险和行动所投射的恐惧阴影所限制的对象”，第12页。杜威 1928. 在这一系列的讲座中，杜威认为，确定性是人类的需要，是反复克服对行动的恐惧所需的勇气的重要基础。 对动物行为的观察表明，探索自然发生在与安全的振荡中：受惊的小猫紧紧抓住妈妈，无处可去，再次开始感到安全，冒险，玩乐，玩耍和探索，变得惊慌失措，回到妈妈的安全，等等。 在人类中，确定性在认知上等同于这种避风港。

自信的确定性的理想状态有两个来源：一个人自己知道什么;一个人知道什么;每个人都知道（共同点）。 与其中任何一个保持一致可能足以引起确定性的感觉。

  • 对话是关于实现共同的确定性 – 协调共同利益，建立共同点
  • 对话是关于可能性的评分命题 – 建立相互确定性 – 见Brandom，1994，Sperber和Wilson，1986/95
  • 单向性个体倾向于错过这一过程

对于自闭症谱系的年轻人来说，“每个人都知道的”不会进入画面，因此其他人不会成为舒适确定性的来源。 由此得出的一个推论是，随着他们长大（一个比多向性个体慢得多的心理和情感过程），自闭症谱系的年轻人可能会认识到，对于大多数人来说，其他人是安慰的源泉，但却没有办法利用这一点。 他们最终可能会学到许多潜规则，但仍然过于笨拙地应用它们以避免被拒绝（Segar，1997）。 他们可能会 – 再次调整Sperber的分类（Sperber，1994，由Wilson 2003引用） – 成为“老练的悲观主义者”，并得出结论（有一些正义）普通言论是不真实的，并鄙视它。 他们可能只是放弃（Lawson，1995;塞加尔， 1997;埃德·威利，2003）。

无论最终结果如何，在他们的成长岁月里，单向性个体可能完全依靠自己的资源和经验来满足他们对确定性的需求。 鉴于生活如此频繁地“蒙蔽”他们，在这个潜在的舒适领域，他们的可能性也很大。 以下是温迪·劳森（Wendy Lawson）的一首诗中的一段诗，他从内部人士的角度写自闭症：

确定的声音;绝对和所有
一个永远不会小或高
的声音 一个声音，说有很多和更多
我可以肯定的声音，
例行公事。

（劳森，2003年，第54页）

多向性更好地适应了具有高且不断变化的感官和社会经验水平的环境。 在这个混乱的宇宙中，那些指望自己确定性的人可能会寻求：具有可靠结果的行动;具有可靠结果的行动;具有可靠的结果具有可预测顺序的序列;重复出现的模式;一致应用的规则。 在我们看来，这些是Baron-Cohen（2003）最近提出的“系统化”思想的关键，即“男性大脑”和自闭症的核心。

创造力和远见卓识

自闭症的单向性模型也意味着“创造力受损”是自闭症的关键特征的想法是错误的（速度例如Craig和Baron-Cohen，2001）。 在安全和鼓舞人心的直接环境中，自闭症的创造力可以蓬勃发展。 下面是一张由Ferenc Virag创作的“宝石”的照片，他是一位患有经典自闭症的高能力年轻人，是我的朋友（见Murray，1996）和一位艺术家（星期日泰晤士报，2000）。 他热情地允许我用他的作品和自己的照片来说明对自闭症问题的讨论。 费伦茨经常向我指出美丽的物品，因为他很清楚我和他一样感兴趣。 他生活在一个普遍可预测和自闭症友好的环境中，只要他有机会控制他的环境，他就会感到满足。 当费伦茨看到我时，他知道我会给他这样的机会。

当他制作下面的物体时，我一到，他就抓住了我车后部的一个透明的塑料烧杯，冲到他的房间，带着一个biro的内部出现，他继续稳步地吹倒，同时旋转烧杯，以便留下一个清晰的， 甚至，在其内部周围有墨水的痕迹。 然后他把我带到他的火坑（目前他只能在有人监督他的时候才能进入），并继续使用金属架支撑作为临时工具，将烧杯（融化）放在发光的煤渣上。 他这样做时稳定而细致地旋转它，并定期将其取出以检查其进度;最终结果类似于威尼斯传统中玻璃工人创造的结果。 他似乎已经自发地重新发明了这项技术。


单向性模型表明，创造力和远见本身在自闭症中没有受到损害，但在更有限的兴趣范围内发挥作用，并且可以从中获取信息（见Murray 2001）。 虽然Ferenc在规划此类封闭项目方面非常高效（另见Murray，1996），但他将无法组织任何涉及汇集与许多原本无关的兴趣相关的信息的项目。 他的兴趣往往是高度模块化的，强烈的和封装的（见Plaisted，2001）。

可以想象，在这样的环境中，费伦茨的高技术能力和足智多谋将比今天更有价值。 这样的环境也可能比我们更可预测，数千倍，包括可管理的，仪式化的社会交换，对处理的要求最低，以及高度稳定（主要是不可谈判的）共同确定性。 即使是一个世纪前长大的人，也会在更像这样的背景下长大。 当时，与费伦茨不同，一个对语言非常感兴趣并乐于提取其规律性的人，他很可能能够蓬勃发展并获得社会回报，尽管缺乏其他社交技能。 如今，大多数职位描述中要求的圆润技能概况与现代生活的一般节奏一样不适合兴趣狭窄的人。

早在七十年代初，当我第一次在UCL学习语言学时，伦敦的一个语言学系由一位才华横溢的句法家和系统学家领导，许多人可能还记得他。 我碰巧住在他附近，所以在等待火车时，我能够在地铁平台上目睹他，生动地自言自语 – 很有可能这个话题通常是语法 – 同时面对远离人们并朝向墙壁，拍打他长雨衣的“翅膀”。 这似乎是一种完全没有自觉的表现。 教授与母亲一起住在家里，母亲确保他吃得好，并普遍支持他的生活技能;当她去世时，一个邻居似乎扮演了同样的角色。 除了语法之外，他还追求另一个引人入胜的兴趣：玩弄证券交易所的不确定性。

如果这位教授在当今世界长大，他就不太可能通过中学，而不会被认定为极度社交功能失调，并被诊断为阿斯伯格综合症。 像这样的病例必须有助于最近诊断出的自闭症谱系障碍的增加。 这种增加可能并不反映具有单一性倾向的人数的增加，而是这些人遇到的（主观灾难性的）困难的增加以及他们的应对能力的相应下降。

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